Učenici 8. a i b razreda proveli su prekrasan lipanjski dan uživajući u zajedničkom druženju te obilasku Nacionalnog parka Brijuni.
Prijepodnevne sate proveli su u kupanju, društvenim i sportskim igrama na prekrasnoj plaži u Fažani, dok je popodne bilo rezervirano za razgledavanje Nacionalnog parka Brijuni. Posebno zanimanje izazvala je, naravno, jedna od najvećih atrakcija – cadillac u kojem se nekada vozio Josip Broz Tito, no i slonica Lanka, kao i druge životinje u Safari-parku, dugo će se pamtiti.
Bio je ovo ležeran i ugodan izlet kojim osmaši privode svoje osnovno školovanje kraju.
Kao škola koja u svom radu njeguje inkluziju i ima integrirane PRO razrede u nastavnom procesu, posebnu pozornost posvećujemo razvijanju empatije, razumijevanja i prihvaćanja različitosti. Tim smo povodom u školskoj knjižnici, ugostili književnicu Natašu Merle Tomljanović koja je učenicima prvih razreda predstavila svoju slikovnicu Vedran.
Susret učenika s književnicom bio je ispunjen toplinom, znatiželjom i iskrenim emocijama. Predstavljajući slikovnicu Vedran, autorica je na djeci blizak i razumljiv način govorila o različitostima, prihvaćanju, empatiji i važnosti prijateljstva.
Učenici su s velikim zanimanjem slušali priču o dječaku Vedranu koji se kreće u invalidskim kolicima, a svojim su pitanjima i komentarima pokazali koliko dobro razumiju poruku slikovnice. Tijekom razgovora razvila se lijepa interakcija između autorice i učenika; djeca su otvoreno dijelila svoja razmišljanja, iskustva i osjećaje, dok ih je autorica pažljivo slušala i poticala na promišljanje o tome koliko je važno prihvatiti i poštovati svakoga.
Susret je protekao u vedrom i poticajnom ozračju, a učenici su iz njega ponijeli vrijedne poruke o dobroti, razumijevanju i uvažavanju različitosti. Zahvaljujemo autorici na ugodnom i poučnom druženju.
Učenici trećih razreda boravili su Staroj Sušici provodeći od 27. do 29. svibnja 2026. program Škola u prirodi. Sudjelovanjem u raznolikim aktivnostima, učili su o prirodi, suradnji i snalaženju u novim situacijama. Program je bio osmišljen u suradnji s Udrugom Regoč, čije su voditeljice učenike vodile kroz praktične, kreativne i istraživačke sadržaje. Tijekom boravka učenici su sudjelovali u nizu aktivnosti koje potiču kreativnost, timski rad i boravak na otvorenom, među kojima su: izrada suvenira od prirodnih materijala, izrada bivka koristeći sirovine koje pronalaze u šumi, Land Art – stvaranje umjetničkih instalacija u prirodnom okruženju, izrada šume u staklenki, malog ekosustava koji prikazuje kruženje tvari…
U sklopu programa učenici su posjetili Centar za posjetitelje Velike zvijeri, gdje su učili o medvjedu, vuku i risu, njihovim staništima te važnosti očuvanja bioraznolikosti. Interaktivni sadržaji Centra omogućili su im bolje razumijevanje života velikih zvijeri u Gorskom kotaru.
Drugi važan dio programa bio je posjet špilji Lokvarki pokraj Lokava, jednom od najpoznatijih speleoloških lokaliteta Gorskog kotara. Tijekom obilaska upoznali su se s podzemnim oblicima reljefa, pravilima sigurnog kretanja te prirodnim procesima koji oblikuju špilje.
Boravak u Školi u prirodi bio je ispunjen učenjem, istraživanjem i zajedničkim iskustvima koja će učenici dugo pamtiti. Pokazali su znatiželju, odgovornost i spremnost na suradnju u svim aktivnostima.
Krajem svibnja završena je ovogodišnja provedba školskog projekta Sigurniji internet, koji se u našoj školi uspješno provodi već dugi niz godina.
U sklopu projekta učenici sedmih razreda sudjelovali su u radionici pod nazivom Gejmaj sigurno, a na satu informatike aktivno su obilježili Međunarodni dan sigurnijeg interneta. koji se obilježava drugog dana drugog tjedna u veljači.
Tijekom svibnja održane su radionice o sigurnijem korištenju interneta za učenike nižih razreda, u kojima su ulogu edukatora i voditelja radionice uspješno preuzeli učenici sedmih razreda koji pohađaju izbornu nastavu informatike. Ove su godine u aktivnosti uključeni i učenici petih razreda. Radionice s petim razredima bile su usmjerene na razmjenu iskustava i savjeta između učenika sedmih i petih razreda, čime se poticalo međusobno učenje i suradnja.
Sedmaši su prikazivali edukativne videozapise te predstavljali svoje digitalne uratke kojima su ukazivali na pozitivne strane interneta, ali i na moguće opasnosti. Poseban naglasak bio je na stvaranju AI sadržaja te na važnosti razvijanja kritičkog razmišljanja o korištenju i razumijevanju umjetne inteligencije. Kroz vlastite interaktivne kvizove provjeravali se usvojeno znanje, a mlađi učenici su svoje dojmove izrazili i na kreativan način, izradom ilustracija te kroz dijaloge izrađene u programskom jeziku Scratch.
Svi su učenici aktivno sudjelovali u radionicama, dijelili svoja iskustva i pokazali visoku razinu osviještenosti o sigurnom korištenju interneta.
Uočeno je kako učenici sve ranije počinju koristiti društvene mreže i aplikacije, koje nisu uvijek primjerene uzrastu, zbog čega ih je važno kontinuirano usmjeravati i razvijati svijest o sigurnom ponašanju u digitalnom okruženju.
Projekt je pokazao važnost razvoja digitalne pismenosti i sigurnog ponašanja na internetu kod učenika svih uzrasta, uz suradnju učenika, učitelja i roditelja.
Iako smo rekli da Festivalom matematike u Puli zatvaramo ovogodišnja matematička natjecanja i događanja, pružila nam se prilika da ugostimo mlade nadarene matematičare iz udruge “Marin Getaldić”. Naravno da smo to rado učinili.
Održali su nam zanimljivu radionicu s nekoliko igara koje smo odigrali promišljajući najbolje strategije. (I neke baš i nisu bile jednostavne.)
Na radionici su sudjelovali učenici od 5. do 8. razreda, većinom sudionici ovogodišnjih mnogobrojnih natjecanja.
Udruga Mladi nadareni matematičari „Marin Getaldić“ svake godine organizira matematički ljetni kamp. Ove će se godine održati upravo u Rijeci, na Sušaku. Kamp je prvenstveno namijenjen za učenike 7. i 8. razreda i za srednjoškolce. Prijave su upravo u tijeku.
